1.对于个人 艺术教育是生命早期发展的主要动力，是全面提高个人素质和能力的重要途径，每个孩子都有一颗艺术的心，孩子是天生的艺术家，每个孩子都有游戏精神和艺术精神。 一些有远见的教育者主张艺术教育应成为7-14岁期间学校生活的主题。因此，没有艺术和游戏的儿童是孤独和不幸的；没有艺术和游戏的儿童是忧郁的。 艺术教育有助于培养人们的认知能力 艺术教育有助于培养人的创造力 艺术教育有助于提高人们的审美能力 艺术教育有助于提高人们的心理调节能力 艺术教育有助于培养人们的社会交往能力 更重要的是，艺术教育有助于人类人格的形成。 2.对于学校 对于学校来说，艺术教育是打破纪律的粘合剂，是疲劳时刻的兴奋剂，使学校生活轻松、充满活力。科学研究表明，适当的艺术教育与其他学科成绩测试有稳定的正相关关系，参加艺术活动的学龄学生在口头记忆测试中的得分明显高于未参加艺术活动的学生。 艺术教育的存在将教育生活与和谐的整体联系起来，使学习生活更轻松、更美好，使生活在高强度的学习过程中不显得紧张和忙碌，但仍有平静和优雅。 3.对于家庭 对家庭来说，艺术教育是日常生活的诗化，是道德教育的乐趣，在家庭中自觉地进行艺术教育，首先可以使日常生活富有诗意，使教育变软，使家庭成员的生活得以存在。最后，正如诗人霍尔德林所称赞的，“成就丰富，但人们生活在诗意的地球上。” 4.对于社会 美国学者阿尔贝里斯明确指出：“艺术教育有利于形成一个团结的社会。”艺术教育不仅使人们了解艺术本身，而且使人们认识和理解艺术背后的社会文化、精神和价值，如此依附于艺术的文化、精神和价值更容易被生动地传播和广泛地认可，这必然会促进人们拥有共同的社会文化和精神、价值和价值。从而形成了强大的社会凝聚力。 5.对于民族 对于国家来说，艺术教育是延续民族精神的宝藏，是积累民族文化的法宝，艺术和艺术教育自然与民族和民族文化联系在一起，艺术与艺术教育在相互作用中，促进一个民族的审美趣味，塑造一个民族的文化灵魂。