在每年的艺术考试中，电影学院和戏剧学院的学生的“颜值”总是能吸引很多人的注意，但在未来，只有“颜值”才能“担当”。教育部近日发布通知，2019年艺术类高考招生文化课程要求明显提高。也就是说，如果你想上一所好的艺术大学，不仅要长得漂亮，有资格，而且要“受教育”。 虽然改革是时代潮流，但在政策出台的时候，仍有人在心里嘀咕：这难道不意味着个体化的修养和多元化的发展吗？这不意味着我们需要根据一个标准来选择人才吗？在过去，有些人甚至没有上过大学，这并没有阻止他们在艺术创作方面的卓越。现在，我们怎么能回到“得分第一”的老方法呢？改革必然涉及到一些人的利益，影响到他们的选择。不同的视图是正常的，但有些视图需要澄清。 为了纠正偏颇的观念，使艺术教育更加全面，过去人们普遍认为艺术依赖人才，文化课也不重要。如果我们盲目追求成绩，我们就会失去天赋。自然禀赋理论有一定的道理，但不能与后天学习相抵触。相反，国内外的艺术家都有着精湛的技艺和深刻的内涵。文化内涵在艺术创作中有着深刻的体现，这在很大程度上决定了一个人能走多远。即使在“颜值”的竞技场上，也逃不出这个道理。一个演员说得很好：“美丽的人永远不会缺少。什么能让你继续前进？我们所追求的是内在的力量、文化的内涵和做人的精神。想象一下，如果演员们追求更多的文化，是不是少了“凝视”和“铺垫”笨拙的表演技巧，少了只拍摄有趣和毫无意义的坏电影？因此，艺术考试改革的“接力棒”应引导前进，警告考生不仅要注重“艺术”，还要忽视“学习”，而且要兼顾、均衡发展、相互促进。 还有疑问，为了提高文化课的表现要求，那些真正有艺术专长但在文化课上表现不好的学生会被排除在艺术道路之外吗？从以下角度来看，这是可能的，但并不令人担忧： 其一，是过去教育总体水平不高。这种情况确实存在，但是现在全民都很重视教育，教育水平有了很大的提高，学生受过良好的艺术教育，但文化课却很差，这是极为罕见的。 其二，改革的目的是改变艺术考试的功利主义等普遍而紧迫的问题，显然，解决这些问题更为重要，我们要先决条件，不能因地制宜。 第三，针对特殊情况，部分高校开设了绿色通道，防止学生被埋，当然，如何防止绿色渠道成为灰色渠道，需要一个更加科学的评价体系和更加透明的招生政策。 教育致力于使每个人都能发挥自己的最大潜能，希望通过艺术考试的改革，使艺术教育回归纯粹，使更多的学生能够提高文化素养，增强文化内涵，在艺术殿堂中实现艺术生活。